Kurzmitteilung: Burghauser Kita-Kinder im Zahlentest

Studie über Zahlen in Kindergärten

Die Universität Tübingen machte eine Studie.

Sie untersuchte Kinder in Burghausen.

Dabei ging es um Zahlen.

Auch das Gedächtnis spielte eine Rolle.

Gedächtnis bedeutet:

Ihr Kopf speichert Informationen.

Mehrere Kindergärten machten mit:

• Kindergarten Raitenhaslach
• Sportkita
• Burgbäumchen
• Pestalozzi
• Altstadtkindergarten Maria Ward

Kindgerechte Forschung

Ann-Kathrin Pregler leitete die Studie.

Sie kommt aus Burghausen.

Die Forscher wollten etwas wissen:

• Wie gehen Kinder mit Zahlen um?
• Wie schnell denken Kinder?
• Wie schnell reagieren Kinder?

Aufgaben am Laptop

Die Kinder lösten Aufgaben am Laptop.

Das war kindgerecht.

Kindgerecht bedeutet:

Es passt gut für Kinder.

Eine Aufgabe war so:

Ein Affe hatte Hunger.

Die Kinder sollten ihm Bananen suchen.

Dabei sahen sie Zahlen von eins bis neun.

Sie sollten sagen:

• Ist die Zahl größer als fünf?
• Ist die Zahl kleiner als fünf?

Reaktionszeit war wichtig

Die Forscher maßen die Reaktionszeit.

Reaktionszeit bedeutet:

Wie schnell jemand antwortet.

Sie wollten sehen:

• Wie schnell hören Kinder zu?
• Wie schnell entscheiden sie?
• Wie schnell drücken sie eine Taste?

Gute Rückmeldung aus der Kita

Eva Schmidt leitet den Altstadtkindergarten Maria Ward.

Sie fand die Studie gut.

Sie sagte:

Die Forscher arbeiteten sehr freundlich.

Sie machte gern mit.

Sie wollte die Forschung unterstützen.

Forschung hilft dabei,

Neues besser zu verstehen.

Warum solche Studien wichtig sind

Kindergärten sind wichtige Lernorte.

Dort lernen Kinder nicht nur Zahlen.

Sie lernen auch:

• zusammen spielen
• aufeinander achten
• gemeinsam Spaß haben

Zahlen lernen Kinder oft im Spiel.

Das hilft beim Verstehen von Mengen.

Mengen sind:

Wie viel von etwas da ist.

Zum Beispiel:

• viele Streichhölzer
• wenige Schokodrops

Das zeigte die Studie

Kinder können Zahlen spielerisch lernen.

Sie können auch Mengen vergleichen.

Das stärkt das Zahlenverständnis.

Zahlenverständnis bedeutet:

Kinder verstehen Zahlen besser.

Die Studie zeigte auch:

Kinder können gut mitmachen,

wenn Aufgaben einfach sind.