Schüler erleben Stadtratsarbeit live

Die Klasse 10c des Laufer CJT-Gymnasiums hat im Rahmen eines besonderen Unterrichtsprojekts das Rathaus besucht und dort aktiv die Arbeit des Stadtrats simuliert. Begleitet von drei Lehrkräften tauchten die Jugendlichen in die Welt der Kommunalpolitik ein und erhielten spannende Einblicke in die Aufgaben und Herausforderungen einer Stadtverwaltung.

Schüler erleben die Arbeit des Stadtrats hautnah

Nach einer Begrüßung im Rathaus wurden die Schülerinnen und Schüler mit den verschiedenen Fachbereichen der Stadtverwaltung vertraut gemacht. Besonders deutlich wurde dabei, dass politische Entscheidungen oftmals auch unpopulär sein können – etwa, wenn es um die Erhöhung von Gebühren geht. Diese Transparenz förderte das Verständnis für die vielfältigen Aufgaben, mit denen die Verwaltung konfrontiert ist.

Simulation einer Stadtratssitzung

Um die Abläufe im Stadtrat praxisnah zu erleben, wurden die Jugendlichen in Fraktionen eingeteilt. Im Sitzungssaal nahmen sie aktiv an einer simulierten Stadtratssitzung teil, bei der sie die Rollen der Stadtratsmitglieder übernahmen und über Themen diskutierten. So konnten sie anschaulich erleben, wie Beschlüsse entstehen und wie wichtig es ist, bei Entscheidungen unterschiedliche Interessen abzuwägen.

Bedeutung politischer Bildung für Jugendliche

Bürgermeister Thomas Lang betonte die Bedeutung solcher Projekte: "Es ist wichtig, dass junge Menschen verstehen, wie eine Verwaltung funktioniert und wie Politik gemacht wird. Deswegen freue ich mich immer, wenn Laufer Schulklassen zu uns ins Rathaus kommen."

Praxisnahe Einblicke stärken das Verständnis

Der Austausch zwischen Verwaltung und Jugendlichen trägt dazu bei, das Bewusstsein für demokratische Prozesse zu schärfen und Interesse an politischer Mitbestimmung zu wecken. Solche Besuche zeigen praxisnah, dass politisches Engagement bereits auf kommunaler Ebene beginnt und jede Entscheidung Auswirkungen auf das Gemeinwesen hat.

Das Projekt verdeutlicht, wie wichtig es ist, demokratische Prozesse schon früh verständlich und erlebbar zu machen.